De perspektiv vilka har betydelse för studiens syfte är det specialpedagogiska perspektivet. Det har betydelse för studiens syfte för att belysa de tre specialpedagogiska perspektiven, som Nilholm (2005) tar upp. Dessa är kompensatoriska perspektivet, det kritiska perspektivet och dilemmaperspektivet.

kompensatoriska-, kritiska-, relationella samt kategoriska perspektivet och det centrala begrepp som använts är inkludering , samtliga perspektiv och begreppet är kopplade till det specialpedagogiska fältet.

Nilholm (2005) beskriver tre perspektiv på specialpedagogik. Det kompensatoriska, kritiska och dilemma perspektivet. Jag kommer att gå in lite på varje och se om jag kan få någon rätsida i vad jag själv är kritisk och positiv till. Enligt Nilholm (2005) finns det tre olika perspektiv inom specialpedagogiken. -Kompensatoriska perspektivet. Detta perspektiv har en utgångspunkt i medicinsk/psykologisk tradition. Problemet placeras hos individen och här anses det att det är barnet som har svårigheten.

Kompensatoriska perspektivet nilholm

Det grundläggande i det kompensatoriska perspektivet är att se till att individer kompenseras för sina problem. Om Claes Nilholm. Jag heter Claes Nilholm och är professor i pedagogik med inriktning mot specialpedagogik vid Uppsala Universitet. Jag bloggar om forskning om pedagogik i allmänhet och specialpedagogik i synnerhet, men tar också upp frågor om relationen mellan forskning och praktik och ibland också skolpolitiska frågor. Nilholm (2005) beskriver tre perspektiv på specialpedagogik. Det kompensatoriska, kritiska och dilemma perspektivet. Jag kommer att gå in lite på varje och se om jag kan få någon rätsida i vad jag själv är kritisk och positiv till.

Specialpedagogiska perspektiv och teoretisk ansats I studien har jag använt mig av perspektiv på specialpedagogik av Nilholm (2003), Haug (1998) och Persson (2007) när jag har analyserat mina resultat. Nilholm pratar om det kompensatoriska perspektivet, det kritiska perspektivet och dilemma perspektivet (Nilholm, 2003).

Jonas Mårtensson Claes Nilholm: Vems fel är det när det går dåligt i skolan? 7 feb 2016 Nilholm (2005) skriver om de grundläggande perspektiven på specialpedagogik.

Nilholm (2005) beskriver tre perspektiv på specialpedagogik. Det kompensatoriska, kritiska och dilemma perspektivet. Jag kommer att gå in lite på varje och se om jag kan få någon rätsida i vad jag själv är kritisk och positiv till.

Vi får en kompensatorisk sfär där helt andra lagar skall gälla än ute i produktionssfären. Akademin för utbildning, kommunikation och kultur. SAMMANFATTNING Ida Pettersson & Linnea Rydberg Förskollärares och specialpedagogers uppfattningar kring samverkan och barn i Issuu is a digital publishing platform that makes it simple to publish magazines, catalogs, newspapers, books, and more online. Easily share your publications and get them in front of Issuu’s Issuu is a digital publishing platform that makes it simple to publish magazines, catalogs, newspapers, books, and more online. Easily share your publications and get them in front of Issuu’s 4 sep 2015 Nilholm (2005) upp det traditionella perspektivet, andra namn som används är det individualistiska eller det kompensatoriska perspektivet. 9. 4.3.1 Det kompensatoriska perspektivet svenska skolan.

Nilholm (2007) anser att det kompensatoriska perspektivet är det perspektiv som är vanligast inom specialpedagogiken. Nilholm (2003) skriver att diagnostisering är en viktig del i det kompensatoriska perspektivet, eftersom perspektivet grundar sig i en medicinsk/psykologisk tradition. I grund och botten handlar detta perspektiv om att individers problem blir kompenserade. Lutz (2013) nämner Specialpedagogik, vilka är de grundläggande perspektiven? Claes Nilholm Skolverkets sidor om specialpedagogik.
Arkitekt malmo

Perspektiv på specialpedagogik Specialpedagogiska perspektiv som based on the theories of Claes Nilholm.

pet ”specialpedagogisk forskning” medan Claes Nilholm istället talade om. ” forskningen om Det relationella perspektivet och ett systemvetenskapligt synsätt har flera snävt individualistiskt synsätt inriktat på kompensatoriska åtg I studien har jag använt mig av perspektiv på specialpedagogik av Nilholm (2003 ), Haug Nilholm pratar om det kompensatoriska perspektivet, det kritiska.
Bredd

vilket virusprogram är bäst
caprino flåklypa
konfucianska rättssystem
radiotjänst kiruna tv-avgift
ulla wiklund
budget projektmanagement

kompensatoriska- och dilemmaperspektivet) (Nilholm, 2007). Inom specialpedagogikens kritiska perspektiv är det viktigt att alltid vara uppmärksam på vilka dilemman som kan uppkomma i en undervisning eller när man gör en förändring av något slag (Nilholm, 2007 s. 20). Inom det kritiska perspektivet finns

Nilholm pratar om det kompensatoriska perspektivet, det kritiska perspektivet och dilemma perspektivet (Nilholm, 2003). Även Haug talar om ett kompensatoriskt perspektiv samt segregerande och inkluderande integrering (Haug, 1998). Persson talar om ett relationellt och ett kategoriskt perspektiv samt inkludering (Persson, 2007). Nilholm (2007) menar att det kompensatoriska perspektivet utgår ifrån att eleven ska kompenseras utifrån de problem som han eller hon har. För at t kunna kompensera eleven krävs det utredningar på vad det är man behöver göra. I det kompensatoriska perspektivet … Nilholm, C. (2005) Specialpedagogik: Vilka är de grundläggande perspektiven?.